مقالات   
 

 توسعه‌ی فناورانه‌ی آموزش‌های مهندسی

نام مقاله: نقش شناسایی شاخص‌های ارزیابی فناوری در توسعه‌ی آموزش‌های مهندسی / پدیدآورندگان: ناهید شیخان، فیروز بختیاری‌نژاد ...

ارسال کننده: امیر یاشار فیلا
تاریخ ارسال: چهارشنبه 17 مرداد 1403
برای دریافت فایلها باید از نرم افزار های ویژه دانلود استفاده نمایید. (برای اطلاعات بیشتر اینجا کلیک کنید)
با کلیک بر روی تصویر، مطلبی دیگر مرتبط با موضوع، در دسترس شما خواهد بود.

نام مقاله: نقش شناسایی شاخص‌های ارزیابی فناوری در توسعه‌ی آموزش‌های مهندسی
پدیدآورندگان: ناهید شیخان، فیروز بختیاری‌نژاد
انتشاریافته در: فصل‌نامه‌ی «آموزش مهندسی ایران» (شماره‌ی ۶۳، پاییز ۱۳۹۳)
شمار صفحه‌ها: ۱۴
فرمت: PDF
اندازه‌ی فایل: ۸۷۰ کیلوبایت

چکیده :
از ارکان اصلی سیاست‌های تولید علم و توسعه‌ی فناوری یک کشور، ارزیابی منظم کنش‌های مربوط به آن است. سطح و میزان کنش‌های فناوری را می‌­توان برای یک کشور و در سطوح گوناگونِ جهانی، ملّی و برای بنیادهای فناور همچون پژوهشکده­‌ها و مراکز رشد و فناورانه و سرانجام برای کارها و کنش‌های افراد فناور شناسایی و ارزیابی کرد. نتایج این ارزیابی می­‌تواند به بهبود کارکرد و در صورت نیاز بازنگریِ مستمر اهداف، ساختارها، روش‌های اجرایی و از همه مهم‌تر: اصلاح روش‌های متناسب آموزش مهندسی با نیازهای فناوری کشور و دگرگونی‌های جهانی بینجامد.
در این نوشتار با معرفی شاخص‌های ارزیابی فناوری در سه سطح کشوری، مؤسسه‌­ای و فردی، ارتباط مستقیم یا غیرمستقیم میان ارزیابی با توسعه و بهبود آموزش مهندسی بررسی شده است. راهکارهای به‌دست‌آمده از این یافته‌ها می‌توانند زمینه‌ساز گسترش آموزش مهندسی در کشور و جهت‌گیریِ آن به سوی پرورش مهندسانی با توانایی‌های فناورانه بشود.

کلیدواژه‌ها :
آموزش مهندسی، شاخص ارزیابی فناوری، توسعه‌ی آموزش‌های مهندسی، مهندس فناور، کشور فناور.



 
 نظرات