ـ نام مقاله : ارزیابی پس از بهرهبرداری (P.O.E)، روشی برای آزمون کارآیی و عملکرد ساختمان از دیدگاه کاربران موردپژوهی : دبستان دخترانهی حسین امین اصفهان ـ پدیدآورندگان : طیبه فارسی ، علی هنردان ـ چکیده : دیدگاه رایج در صنعت ساختمانسازی کشور، دربردارندهی مراحل طراحی، ساخت، تحویل و بهرهبرداری است و رابطهی طراح و سازنده پس از ساخت و مشاهدهی نتایج عملکرد آن پس از بهرهبرداری قطع می شود؛ در حالی که ساختمان بهعنوان نظامی پویا همواره زیر تأثیر تغییرات محیط درونی و بیرونی قرار میگیرد و نیاز دیگربار به طراحی و تغییرات دارد. از سویی، پس از انجام آزمایشهاست که کاستیهای آنچه ساخته شده آشکار میشود و کیفیت کنترل میگردد. بر پایهی این ضرورت، بررسی حاضر میکوشد روشی منطقی در ارزیابی ساختمان ارائه کند، تا افزون بر شناخت وضع موجود، بازخوردها برای اصلاح کاستیها، شناسایی شوند و از نتایج در طراحی و ساختِ ساختمانهای آینده بهرهبرداری شود. برای این مقصود، دبستان دخترانهی «حسین امین» با توجه به نوساز بودن و ویژگیهای معماریِ آن برگزیده شده است و ساختمان مدرسه، بر پایهی فرض مطلوبیتِ هر یک از متغیرهای کیفیت فضایی، امنیت فضایی، آسودگی فضایی، صرفهجویی در مصرف انرژی و آسایش محیطی، ارزیابی شده است. دادههای مربوط به هر یک از متغیرها بر پایهی روش پیمایشی مبتنی بر پرسشنامه جمعآوری، و در محیط نرم افزار SPSS وارد شده و پس از اطمینان از پایایی و روایی پرسشنامه، مورد آزمون فرض قرار گرفتهاند. دستاوردهای ارزیابی ساختمان از دیدگاه کاربران نشان میدهد ساختمان مدرسهی «حسین امین» از کیفیت فضایی درخوری برخوردار است، اما در دیگر متغیرهای مورد آزمون، از مطلوبیتِ مناسبی برخوردار نیست. از یافتههای پژوهش حاضر ضمن ارزیابی ساختمان مدرسهی «حسین امین»، معرفی فرآیند کشف مسأله را بهعنوان نخستین گام در ارزیابی پس از بهرهبرداریِ ساختمانهای مدرسهها میتوان نام برد. ـ کلیدواژهها : ارزیابی پس از بهرهبرداری ، ساختمانهای آموزشی ، ارزیابی ، مدرسه ، روانشناسی محیط. مجله باغ نظر شماره 26 / سال دهم/ پاییز92
|
