■ نام مقاله: تعامل فضای آموزش معماری با طبیعت، در تأمین نیاز روانی دانشجویان دو دانشگاه در اصفهان ■ پدیدآورنده: سمانه امامی ■ انتشاریافته در: ماه‌نامه‌ی «منظر» (شماره‌ی ۲۴، پاییز ۱۳۹۲) ■ زبان مقاله: پارسی ■ شمار صفحه‌ها: ۴ ■ فرمت: PDF ■ اندازه‌ی فایل: ۷۷۰ کیلوبایت ■ چکیده : به دلیل گرایش ذاتی و فطری انسان‌ها در تعامل با طبیعت، و تأثیرهای شایان‌توجه ارتباط با طبیعت بر روان و تن آدمی، بشر همواره به دنبال ایجاد رابطه‌ای منطقی و درخور میان فضای درون و طبیعتِ بیرون بوده است. در راستای بررسی‌های انجام‌گرفته در زمینه‌ی تأثیرهای طبیعت بر بهبود روند آموزشی و نقش آرامش‌بخش ارتباط با طبیعت بر تن و روان آدمی، بررسی کیفیت تعامل با طبیعت در مکان‌های آموزشی ضروری به نظر می‌رسد. درگیریِ پیوسته و گذراندن بخش بزرگی از اوقات تحصیل در فضای آتلیه سبب شده این فضا نقش مهمی در فرآیند آموزشی دانشجویان معماری بازی کند. این نوشتار با روش توصیفی ـ پیمایشی کیفیت و چه‌گونگی ارتباط با طبیعت را از دیدگاه دانشجویان سال چهارم در دو دانشگاه هنر اصفهان مورد پرسش قرار داده و تأثیر آن را بر نیازهای ذهنی و روانی آن‌ها بررسی کرده است. آنچه به دست آمده، بیانگر آن است که ارتباط با طبیعتِ زنده در مقایسه با طبیعتِ مصنوع یا طبیعتِ مصور از دیدگاه دانشجویان اهمیت بیش‌تری در تأمین نیازهای روان‌شناختی آن‌ها در ارتباط با فضای آتلیه بازی می‌کند. ■ کلیدواژه‌ها : تعامل با طبیعت، آتلیه‌ی طراحی، دانشجویان معماری، محیط‌های طبیعی، نیازهای روان‌شناختی.
|
