مقالات   
 

 کیفیت آموزش مهندسی برق گرایش قدرت

نام مقاله: نقش شناسایی و افراز دستاوردهای یادگیری در بهبود کیفیت آموزش عالی؛ موردپژوهی: آموزش مهندسی برق گرایش قدرت / پدیدآورندگان: ناهید صادقی، مهدی فراهانی، محمود کمره‌ای ...

ارسال کننده: امیریاشار فیلا
تاریخ ارسال: سه شنبه 23 دی 1399
با کلیک بر روی تصویر، مطلبی دیگر مرتبط با موضوع، در دسترس شما خواهد بود.

نام مقاله: نقش شناسایی و افراز دستاوردهای یادگیری در بهبود کیفیت آموزش عالی؛ موردپژوهی: آموزش مهندسی برق گرایش قدرت
پدیدآورندگان: ناهید صادقی، مهدی فراهانی، محمود کمره‌ای
انتشاریافته در: فصل‌نامه‌ی «آموزش مهندسی ایران» (شماره‌ی ۶۳، پاییز ۱۳۹۳)
شمار صفحه‌ها: ۲۶
فرمت: PDF
اندازه‌ی فایل: ۴۵۵ کیلوبایت

چکیده :
در این پژوهش ضمن مروری بر جایگاه دستاوردهای یادگیری در آموزش مهندسی و بهبود کیفیت آن از منظر مطالعه‌های کشوری و جهانی، دستاوردهای یادگیری آموزش مهندسی برق شناسایی و دسته‌بندی شده‌اند. در گردآوری داده‌های این پژوهش ازمصاحبه‌های فردی و گروه­های کانونی با آموزگاران دانشگاهی و متخصصان صنعت برق بهره‌گیری شده است. دستاوردهای گردآورده در سه دسته‌ی دانش و آگاهی، مهارت یا کاربرد دانش در مار و نگرش و ویژگی‌های شخصیتی و روان‌شناختیِ دانش‌آموختگان دسته‌بندی و تعریف شده‌اند.

کلیدواژه‌ها :
آموزش مهندسی، سنجش آموزش، آموزش عالی، دستاورد یادگیری، صنعت برق، گرایش برق ـ قدرت.

 
 نظرات