با کلیک بر روی تصویر، مطلبی دیگر مرتبط با موضوع، در دسترس شما خواهد بود.
■ نام مقاله: بسترسازی برای آموزش مهندسی مکاترونیک در مقطع کارشناسی ■ پدیدآورنده: مهدی بامداد ■ انتشاریافته در: فصل‌نامه‌ی «آموزش مهندسی ایران» (شماره‌ی ۶۵، بهار ۱۳۹۴) ■ شمار صفحه‌ها: ۱۷ ■ فرمت: PDF ■ اندازه‌ی فایل: ۲۵۰ کیلوبایت ■ چکیده : مکاترونیک رشته‌ای متشکل از مهندسی مکانیک، مهندسی برق، و دانش‌های رایانه‌ای است. بنیاد آغازین مبحث مکاترونیک برای دانشجویان دوره‌ی کارشناسی، دریافتنی و قابلدرک است. ظرفیت کامل مکاترونیک در صورتی محقق میشود که از همان نقطه‌ی آغاز نگاهی تلفیقی داشته باشیم. در سنجش با مباحث درسی مرسوم مهندسی، که به علوم گرایش دارند و یا تحلیل‌محور هستند، مکاترونیک باید از چنین تقسیم‌بندی‌های سرسختانه‌ی مهندسی پرهیز کند. از آن رو که مکاترونیک در فرآیند تکاملی در ایران در وضعیتی بی‌شکل است، مؤسسه‌های آموزشی باید تغییرات یکسانی را هرچه زودتر در مباحث درسی پدید آورند. بنابراین، اهدافِ این مقاله را به دو بخش می‌توان تقسیم کرد: یکی، خلاصه کردنِ مفاهیم مکاترونیک بر پایه‌ی گردآوری‌ها یا آنچه در مؤسسه‌های آموزشی و محیط‌های صنعتی در سراسر جهان در جریان است و ارائه‌ی تعریفی فراگیر و تازه؛ دوم، پیشنهاد طراحی‌محور برای مواد درسی بر پایه‌ی تعریف تازه‌ی مکاترونیک. ■ کلیدواژه‌ها : آموزش مهندسی مکاترونیک، برنامه‌ی کارشناسی، گسترش برنامه‌ی آموزشی.
|
